UNIVERSIDAD JUAREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS
CIUDAD UNIVERSITARIA DEL CONOCIMIENTO

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Las competencias son la capacidad que tenemos de realizar una tarea, saber hacer, saber ser y saber estar; utilizar un enfoque por competencias permite establecer que las metas de cada colaborador se determinen a partir del conocimiento que tiene sobre una disciplina, el desarrollo de habilidades, su desempeño o producción y el desarrollo de conductas vinculadas a valores universales y disciplinas relacionadas, al identificarse con lo que produce, reconocer el proceso de producción y comprender la metodología detrás convierte la teoría en conocimiento aplicado que le permite desempeñar una función, cada competencia tiene un objetivo que deriva en un resultado de esta forma la evaluación y la medición de los resultados puede establecerse a partir de la construcción de competencias y el desarrollo de habilidades del colaborador, su compromiso y competencia y el descubrimiento de las habilidades que utiliza dando valor a su práctica.

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      Tener las competencias adecuadas es esencial para ser productivos y tener éxito mejorando así la trayectoria profesional y el nivel de vida, equipar a las personas con las competencias adecuadas facilita que los empleadores puedan innovar, introducir nuevas tecnologías, atraer inversiones, crear empleos, competir con nuevos mercados y ascender en la cadena de valor de los mercados mundiales.

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      Las competencias que se exigen en la Lic. en Administración son la aplicación de conocimientos, habilidades y actitudes que las organizaciones requieren en sus diferentes etapas de funcionalidad para el logro de sus objetivos, con un sentido ético, crítico y científico de la plantación, organización, dirección y control, incluyendo un enfoque creativo e innovador. Con alto grado de responsabilidad en el ejercicio del liderazgo, siendo productivo, profesional, humano y socialmente comprometido, las competencias que debemos desarrollar en la materia de mercadotecnia son: competencias genéricas:  capacidad de análisis y síntesis; uso de TIC; comunicación oral y escrita; capacidad de trabajar en equipo multidisciplinarios; compromiso ético; pensamiento crítico- creativo y capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica, competencias específicas: diseñar planes integrales de marketing para posicionar a las organizaciones en el mercado considerando las fuerzas competitivas del entorno y el uso intensivo de las TIC, las competencias transversales a desarrollar durante este ciclo es aprender a aprender que consta de cinco etapas que son: curiosidad investigativa, autonomía, organización del conocimiento, discipline y actitud para alcanzar y cumplir metas. 

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      Es por ello que este Portafolio de Evidencias Virtual tiene como propósito mostrar los aprendizajes obtenidos por medio del Aprendizaje Orientado a Proyectos para auto observar de manera crítica el propio proceso de aprender a aprender por competencias, esto por medio de actividades en equipo e individuales en donde se verán plasmados dichos aprendizajes.

 

      El contenido del portafolio referente a esta materia está conformado por 6 pestañas:

1. Portada: Información referente a mi nombre, licenciatura y universidad

2. Acerca de...: Una pequeña redacción acerca de ¿quién soy? mis gustos, plan de vida, etc.

3. Introducción: información referente a lo que se trata este portafolio de evidencias virtual. 

4. Evidencias integradoras: fotos tomadas haciendo actividades, fase 1,2 y 3: en actividades individuales tenemos diarios de clase, reporte de vídeo y una diapositiva de los tipos de marketing, en las actividades en equipo tenemos actas de reunión y reporte de proyecto.

5. Reflexión: redacción de una reflexión de los aprendizajes obtenidos a lo largo de todo el semestre por medio de las competencias y el aprendizaje orientado a proyectos 

6. Referencias: Referencias utilizadas durante todo el parcial.

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     En lo personal opino que logre obtener resultados positivos en el aprendizaje por competencias y aprendizajes orientados a proyectos, así pude lograr cumplir con el objetivo de mi proyecto, logre mejorar al momento de realizar las actividades asignadas, logre organizar el conocimiento obtenido durante el desarrolla de este proceso.